今春で校長として６年目を迎えることになりましたが、就任する数年前はまだ中学は定員を割っているような状況でした。生徒たちが学校生活を送るうえで旧態依然の古い体質と感じた部分など、在校生や受験生の視点に立って変えてきました。そうした変化によって、一定の評価を得ることができたのではないかと思っています。古い考え方というのは、大学進学一辺倒と言いますか、世の中が大きく変化している状況の中で、実績主義のような一つのものさしだけで学校教育を行う時代ではもうないということです。
　私は東京出身ですが、首都圏の私学の中には、高い偏差値帯の学校でなくても、教育スタイルをダイナミックに転換することで見事に花を咲かせ、高い評価を得ている学校が多々あります。これからの教育のあり方を考えた時に、いわゆる均一主義ではなく多様性を大切にする文化を持つ学校でなければと思いました。
立命館との教学連携をした「立命館コース」も、グローバルな視点でものごとをとらえる「ユニバーサルスタディコース」も、科学的な思考や探究活動も多い「アドバンストα・β」といった、多様なコース編成を持っているのも一つですね。

　学校生活の中でも、時代に合わせ機能性を重視すべきだと考えています。たとえば、制定品の中に高価でしかも重くて使い勝手の悪いダッフルコートがあり、実際には生徒たちはそれを着ず、ブレザーの下に着込んでくるような状態でした。それならば生徒たちを交えて話し合って、上に羽織るものも自由化してみてはどうかと提案しました。教員の中には心配する声もありましたが、いざふたを開けてみると、生徒たちはちゃんと節度を持って着こなしていました。
　硬くて重い革靴にしてもそうです。もちろんそれを大切に貫く私学があってもいいですが、本校の場合は広範囲の地域から公共交通機関を使って毎日登下校しますから、やはり成長期に履かせることも考えてスニーカーに替えました。衣替えという慣習もやめました（笑）。自分に合うものを選ぶということも大切ですし、体調管理は本来、自分自身で気を付けるべきことですよね。
　本校にはたくさんのバリエーションがあります。ここ数年で入学してくる生徒たちの気質は明らかに変わってきました。自分で考え、主体性を持って取り組める生徒が増えてきたのは本当に嬉しいことです。