「真のリーダーに求められるのは、物事を客観的にとらえるための広い視野と思考力、そして何といっても自分自身で動く行動力です。ただし、けっして独りよがりになってはいけません。学んだ知識というのは、生徒たち自らが体験活動を通して五感で感じ得ることで、深い教養として裏付けされると思っています。教室の前には『利他の心』と書かれた色紙額を掲げていますが、他者や他国を理解し愛することができる前提として、まずは自分自身や家族、友人を大切にし、祖国に誇りを持てる人でなければ世界と伍していけません。本校では教職員が一丸となって生徒たちのチャレンジを応援しますよ。」と校長の加藤武史先生。そうした先生方の思いは、同校の授業や学校行事、すべてのカリキュラムに共通して見られます。
　日々のアクティビティーも多彩で、課外活動として様々な講座が開講されています。こうした学びの成果は、生徒たちの進路実現にも着実に結びつき、ここ数年、地元の岡山大学をはじめ東京大学や国立大学医学部など、最難関大学への進学者も増えています。

　中学受験を志す小学生たちを楽しませるイベントなど、とにかく先生方の発想力が豊かで学びの楽しさがあふれる同校。７月下旬の「ＳＴＥＡＭフェスティバル」では、スポーツドリンクを使った電池づくりや、双眼実体顕微鏡を使った煮干しの解剖、プログラミングで信号機を作るなど10種類以上のユニークな実験、ほかに平賀先生が担当する特別講座「ハイレベル理科実験」も行われました。
　教頭の橋ヶ谷多功先生は「本校の探究学習は、まず自分を知ること、そして社会との結びつきを感じることから始まります。中学での体験活動が高校でのアカデミックな学びへと繋がり、論理的な思考力を高めていければと考えています。自分の興味や関心に生徒自身が気づけるプログラムがたくさんありますよ。いろんな視点で物事をとらえる評価軸が多いのも本校の特徴ですね。」と語ります。